In unserer Einrichtung gibt es einen Kinderrat und Kinderkonferenzen, womit den Kindern die Möglichkeit zur Mitsprache und Mitbestimmung gegeben wird. Die Gesprächskreise finden meistens innerhalb der Klassenstufen statt, seltener mit allen Kindern gemeinsam. Aus jeder Klassenstufe wurden zwei Kinder in den Kinderrat gewählt. Dieser hat die Aufgabe Interessen, Bedürfnisse und Kritik weiter zu geben. Im Tageslauf gibt es häufig die Möglichkeit zu Gesprächen mit einzelnen Kindern oder kleinen Gruppen, je nach Bedarf der Kinder und des Fachpersonals. Im Rahmen dieser Gespräche haben die beteiligten unter anderem die Möglichkeit zur Konfliktlösung, wobei darauf geachtet wird, dass dies in einem geschützten Rahmen geschieht. Die Kinder sollen möglichst selbstständig zu einer Lösung in ihrem Konflikt kommen, werden von den Erwachsenen auf diesem Weg aber begleitet, sodass ein für alle Beteiligten annehmbares Ergebnis erzielt wird.

Das Mittagessen steht ab 11.15 Uhr für die Kinder bereit. Die Möglichkeit zum Essen besteht grundsätzlich bis 14.00 Uhr, so dass die Kinder sich den Tagesablauf nach ihren eigenen Bedürfnissen einteilen können.
Die Mahlzeiten werden abwechslungsreich und ausgewogen ausgewählt, wobei die Vorlieben und Wünsche der Kinder stets berücksichtigt werden. Um diese ermitteln zu können, gibt es regelmäßige Reflexionen, was den Kindern schmeckt und was nicht. Während der Essenszeit werden die Kinder vom Fachpersonal begleitet. Die Kinder werden zum Probieren neuer Speisen motiviert und beim selbständigen Nehmen des Essens unterstützt.

In dem offenen Haus gibt es individuelle Möglichkeiten sich die Spiel-, Essens- und Hausaufgabenzeit einzuteilen. Die Kinder sollen auf diese Weise lernen, ihre Bedürfnisse zu erkennen und ihnen entsprechend zu handeln.
Die Pflichten der Kinder sind das Erledigen der Hausaufgaben (außer am Freitag, da sind sie freiwillig) und das Mittagessen. In verschiedenen Räumen gibt es verschiedene Möglichkeiten zu spielen und zu arbeiten. Den ganzen Tag über besteht die Möglichkeit im Garten, Werkraum, Bewegungsraum und im Bau- bzw. Puppenzimmer zu spielen. Die anderen beiden Funktionsräume sind bis 15.00 Uhr mit dem Erledigen der Hausaufgaben besetzt. Die dort aufbewahrten Gesellschaftsspiele können aber jederzeit mitgenommen werden, um sie an freier Stelle schon vor 15.00 Uhr zu spielen. Auch im Hort sollte auf  ein Gleichgewicht zwischen An- und Entspannung geachtet werden, wobei die Kinder angeleitet werden, dies auch eigenständig erkennen und durchführen zu können.
Projekte können mit den Kindern gemeinsam erarbeitet werden, wobei auf die aktuellen Interessen geachtet wird.
Projekte können auch vom Fachpersonal vorbereitet und durchgeführt werden, wobei interessierte Kinder teilnehmen können.

Die Zeit für die Hausaufgaben beginnt um 11.30 Uhr und endet um 15.00 Uhr. In diesem Zeitraum werden zwei der Funktionsräume ausschließlich für das Erledigen der Hausaufgaben genutzt. Je nach Schulschluss der Kinder, kommen sie eigenständig in die Räume. Dort werden sie vom Fachpersonal begleitet und unterstützt. Hauptaugenmerk liegt auf dem selbständigen und strukturierten Erledigen der Aufgaben. Es wird auf eine ruhige Arbeitsatmosphäre geachtet, um konzentriertes Arbeiten zu ermöglichen. Die Hausaufgaben werden nicht auf Richtigkeit, sondern auf Vollständigkeit kontrolliert. Dies soll sowohl Eltern, als auch Lehrern die Möglichkeit geben, den aktuellen Stand der Kinder besser nachvollziehen zu können. Bei Fragen zu den Aufgaben steht das Fachpersonal zur Verfügung, um Folgefehler zu vermeiden.